Сложение сил - Пурышева, Важеевская, 7 класс.
116. Чему равна равнодействующая трёх сил, приложенных к телу в точке А (рис. 31)?
F = 3Н.
117. На рисунке 32 изображены демонстрационные динамометры. Какими должны быть их показания?
а) 20 Н.
б) 30 Н.
Нарисуйте на динамометрах стрелки, соответствующие их показаниям.
118. На тело одновременно действуют две силы
и 
, модули которых соответственно равны 4 Н и 6 Н. Сила направлена вправо, а сила – влево.
а) Выберите масштаб и изобразите действующие на тело силы.
б) Чему равна равнодействующая этих сил? В каком направлении из состояния покоя будет перемещаться тело?
2Н, перемещается влево.
в) Можно ли считать движение тела равномерным? Почему?
Нет.
119. *Экспериментальное задание. Установите правило сложения сил, действующих вдоль одной прямой, используя два динамометра, штатив с муфтой и лапкой, стальной брусок.
1. Подвесьте на двух динамометрах стальной брусок, как показано на рисунке 33.
2. Прочитайте показания динамометров (F1 и F2) и занесите их в таблицу 25.
3. Теперь замените две силы, удерживая брусок от падения, одной силой. Подумайте, как это сделать.
4. Запишите числовое значение равнодействующей двух сил, которые удерживают брусок, в таблице 25.
5. Повторите опыт 2 раза, переставляя один из динамометров выше или ниже так, чтобы его показания заметно изменилось. Определите равнодействующую двух сил в каждом случае и запишите результаты измерений в таблицу 25.
6. Сравните значение сил F1 и F2 с их равнодействующей F и запишите вывод.
Равнодействующая двух сил, направленных вдоль одной прямой в одну сторону, равна сумме действующих на тело сил и направлена в сторону действия сил.
1. Подвесьте стальной брусок так, чтобы два динамометра растягивали его в противоположные стороны (рис. 34).
2. Проведите три опыта в том же порядке, как это было в первой части задания (пункты 3-5), и сделайте записи. Результаты запишите в таблицу 26.
3. Сравните значение сил F1 и F2 с их равнодействующей F и запишите вывод.
Равнодействующая двух сил, направленных вдоль одной прямой в противоположные стороны, равна разности сил и направлена в сторону большей силы.
F = 3Н.
117. На рисунке 32 изображены демонстрационные динамометры. Какими должны быть их показания?
а) 20 Н.
б) 30 Н.
Нарисуйте на динамометрах стрелки, соответствующие их показаниям.
118. На тело одновременно действуют две силы
и , модули которых соответственно равны 4 Н и 6 Н. Сила направлена вправо, а сила – влево.а) Выберите масштаб и изобразите действующие на тело силы.
б) Чему равна равнодействующая этих сил? В каком направлении из состояния покоя будет перемещаться тело?
2Н, перемещается влево.
в) Можно ли считать движение тела равномерным? Почему?
Нет.
119. *Экспериментальное задание. Установите правило сложения сил, действующих вдоль одной прямой, используя два динамометра, штатив с муфтой и лапкой, стальной брусок.
Первая часть.
1. Подвесьте на двух динамометрах стальной брусок, как показано на рисунке 33.
2. Прочитайте показания динамометров (F1 и F2) и занесите их в таблицу 25.
3. Теперь замените две силы, удерживая брусок от падения, одной силой. Подумайте, как это сделать.
4. Запишите числовое значение равнодействующей двух сил, которые удерживают брусок, в таблице 25.
5. Повторите опыт 2 раза, переставляя один из динамометров выше или ниже так, чтобы его показания заметно изменилось. Определите равнодействующую двух сил в каждом случае и запишите результаты измерений в таблицу 25.
6. Сравните значение сил F1 и F2 с их равнодействующей F и запишите вывод.
Равнодействующая двух сил, направленных вдоль одной прямой в одну сторону, равна сумме действующих на тело сил и направлена в сторону действия сил.
Вторая часть.
1. Подвесьте стальной брусок так, чтобы два динамометра растягивали его в противоположные стороны (рис. 34).
2. Проведите три опыта в том же порядке, как это было в первой части задания (пункты 3-5), и сделайте записи. Результаты запишите в таблицу 26.
3. Сравните значение сил F1 и F2 с их равнодействующей F и запишите вывод.
Равнодействующая двух сил, направленных вдоль одной прямой в противоположные стороны, равна разности сил и направлена в сторону большей силы.